С 13-17 апреля,2026г. в Куломзинском детском саду прошла экологическая неделя «Земля – наш общий дом». Цель: Формирование представления о природных зонах Земли, экологически грамотного поведения, природоохранной деятельности человека, воспитание бережного отношения к живой природе, способствовать формированию желания детей конкретными делами и поступками беречь свою Землю. Формирование представления детей о природных ресурсах, их свойствах и значение для природы и людей.
В течение недели провели следующие мероприятия: образовательную деятельность «Эколята - защитники природы», дети познакомились со сказочными героями Эколятами – друзьями и защитниками природы: Умницей, Шалуном, Тихоней и Ёлочкой. Более подробно узнали, что такое природное сообщество «Лес», его обитателями, установили причины их совместного существования (в лесу много деревьев, создается тень, поэтому под деревьями произрастают тенелюбивые кустарники, травы, грибы, ягоды; на определенном «этаже» леса живут птицы, животные, и все они нужны друг другу). Встретили в лесу, Стёпку – растрепку (хулигана), которого научили правилам поведения в природе, правильной сортировке мусора. Прочитали произведение М.Пришвина «Этажи леса».
Во второй день провели «Познавательный час «11 апреля – День русской березки», Берещенье». Детям посмотрели презентацию «Березка русская – богатство нашей Родины и ее виды» - цель мероприятия: формирование в сознании детей образа березки, как символа России, расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России - берёзе, о её значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном. Дети узнали о народном празднике «Берещенье», в этот день собирали березовый сок, который обладал живительной силой. Дети рассматривали березовые веточки, кору, бересту, предметы изготовленные из березки. На прогулке наблюдали за березой.
В последующие дни, дети играли в дидактические игры: «Что сначала – что потом» (раскладывали карточки с изображением предметов окружающего мира во временном интервале); «Воздух, земля, вода» - закреплять знания об объектах природы, развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность.
Рассматривали альбомы «Природные зоны России» - расширяли представления детей старшего дошкольного возраста о природных зонах (ледяная зона, тундра, тайга, смешанный лес, степь, пустыня).
Играли в познавательную игру с загадками «Природные зоны Омской области». Дети отгадывали загадки об обитателях, находили их на карточках и размещали на карте в природную зону.
Рассматривали энциклопедию «Природные ископаемые Земли» и натуральный материал - формирование представления о природных ископаемых Земли (нефть, газ, песок, известь, глина, почва, уголь, золото, драгоценные камни).
В «зеленом уголке», малыши посадили горошек для Петушка, а старшие дети, занимались посевом семян цветов (акция «Цветы – улыбка природы», и овощей. И наблюдают за их ростом.
Итоговым мероприятием ко «Дню Земли» стала экологическая игра «Всезнайка» - формирование экологически грамотного поведения в природе. Дети выбирали карточки и отвечали на вопросы, воспитывалась культура общения, не перебивать друг друга во время беседы, выслушивать мнение товарищей, развивать речь рассуждение.